Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование педагогических условий развития творческой активности учащихся 11
1.1. Развитие творческой активности обучающихся как педагогическая проблема П
1.2. Обучение на основе анализа общенаучных ключевых понятий как условие развития творческой активности 54
1.3. Обучение на основе интеллектуально-эстетических эмоций как условие развития творческой активности 69
1.4. Обучение на основе сотрудничества ученика и учителя как условие развития творческой активности учащегося 85
Выводы 100
Глава 2. Результаты опытно-экспериментальной работы по развитию творческой активности учащихся 102
2.1. Задачи и организация педагогического эксперимента 102
2.2. Результаты констатирующего эксперимента 111
2.3. Результаты формирующего эксперимента 115
2.3Д .Анализ результатов эксперимента педагогических условий 139
2.3.2 Анализ динамики эффективности условий 148
2.3.3. Анализ параметров педагогических условий 155
Заключение 168
Литература 171
Приложения 187
