Введение
ГЛАВА I. «Научно-педагогические основы интеграции обучения и воспитания (на материале изучения курса истории в 7-х классах)»
1.1. Системый подход к обучению в школе как психолого-педагогическая проблема 18
1.2. Цели обучения и воспитания при изучении истории в школе 39
1.3. Взаимодействие систем обучения и воспитания при изучении истории 58
1.4. Индивидуалыю-возрастные и психологические особенности развития учащихся 7-х классов при обучении в школе 75
Выводы 89
ГЛАВА II. Реализация модели системы обучения и воспитания при изучении курса истории в 7-х классах школы .
2.1.Моделирование взаимодействия систем обучения и воспитания при изучении истории в 7-х классах 92
2.2. Разработка и применение технологии обучения и воспитания при изучении истории в 7-х классах 112
2.3. Анализ результатов экспериментального обучения 135
Выводы 152
Заключение 154
Библиография 160
