Введение
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования эмоционально-нравственных отношений в немецкой педагогике второй половины XX века 13
1.1. Исторические предпосылки формирования эмоционально-нравственных семейных отношений в педагогической науке Германии 13
1.2. Немецкая педагогика о семье как важнейшем факторе эмоционально-нравственного воспитания детей 48
1.3. Эволюция взглядов немецких педагогов на роль эколого-педагогического подхода в формировании эмоционально-нравственных отношений в семье 85
Выводы по главе 1 , 111
Глава 2. Воззрения немецких педагогов второй половины XX века на педагогическую систему формирования эмоционально-нравствен ных отношений в семье 114
2.1. Современные социокультурные тенденции в Германии как системообразующий элемент формирования эмоционально-нравственных отношений в семье 114
2.2. Использование поощрения и наказания как средств формирования эмоционально-нравственных отношений в семье: анализ теории и практики немецких педагогов . 138
2.3. Систематизация взглядов немецких педагогов на проблему эмоционально-нравственных отношений в семье на основе экол о го-педагогического подхода 154
Выводы по главе 2 169
Заключение 172
Литература 180
