Введение
ГЛАВА 1. Основные тенденции в развитии современного аграрного производства и социально-экономической подготовки сельских школьников в системе рыночных отношений
1.1. Требования современного аграрного производства к социально- экономической подготовке выпускников сельских школ 23-49
1.2. Анализ состояния социально-экономической подготовки школьников в отечественной педагогической теории и практике 49 - 70
1.3. Возможности использования зарубежного опыта подготовки учащихся к жизни и труду в условиях современной российской школы 70 — 9
Выводы по первой главе 91 — 92
ГЛАВА 2. Теоретико - методологические основы социально-экономической подготовки сельских школьников в условиях рыночных отношений
2.1. Социально-экономическая подготовка сельских школьников: понятие, сущность, структура 93 - 120
2.2. Логико - содержательная модель социально-экономической подготовки учащихся сельских школ 120 - 149
2.3. Критерии и показатели социально-экономической готовности сельских школьников 149 - 158
2.4. Содержание и методика организации экспериментальной работы по социально-экономической подготовке сельских школьников 158 -173
Выводы по второй главе 174—176
ГЛАВА 3. Педагогическая технология социально- экономической подготовки сельских школьников
3.1. Реализация возможностей образовательно-воспитательного процесса в социально-экономической подготовке сельских школьников 177 -225
3.2. Совместная деятельность семьи и школы в социально-экономической подготовке сельских школьников 226- 246
3.3. Подготовка педагогических кадров как условие эффективности социально-экономической подготовки сельских школьников 248 - 281
3.4. Результаты опытно-экспериментальной работы 281 - 290
Выводы по третьей главе 290 — 293
Заключение 294- 300
Литература 301-337
Приложения 338-391
