Введение
Глава I Теоретические аспекты разработки педагогических условий социализации личности в образовательном процессе
1.1. Педагогический процесс как теоретическая и практическая база исследования условий социальной адаптации 14
1.2. Сущность понятий «социальная дезадаптация», «ресоциализация», «педагогическая система ресоциализации» 33
1.3.Особенности педагогического процесса в специальном образовательном учреждении, работающем с дезадаптированными подростками 51
Выводы по первой главе 64
Глава II. Педагогические условия ресоциализации дезадаптированных подростков в общеобразовательном процессе
2.1. Обоснование педагогических условий ресоциализации дезадаптированных подростков в образовательном процессе 66
2.2. Модель развития и модель функционирования педагогической системы ресоциализации в образовательном процессе 77
2.3.Организация опытно-экспериментальной работы и методика ее проведения 106
2.4.Учебно-методический комплекс, обеспечивающий ресоциализирующее педагогическое взаимодействие с дезадаптированными подростками и методические рекомендации по реализации педагогических условий ресоциализации в образовательном процессе 131
Выводы по второй главе 163
Заключение 165
Библиография 172
Приложение 1 89
