Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 15
1.1. Подготовка будущих учителей физической культуры в условиях высшего профессионального образования как педагогическая проблема 15
1.2. Научно - теоретическое обоснование применения диагностических методов в процессе подготовки будущих педагогов по физической культуре к профессиональной деятельности 56
1.3. Методы изучения и контроля функционального состояния организма человека в учебно - тренировочном процессе студентов факультета физической культуры 64
1.4. Модель процесса подготовки будущих специалистов по
физической культуре на диагностической основе 92
Выводы по главе 98
Глава 2. ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩРІХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В УСЛОВИЯХ ОТИМЕНЕНИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ 100
2.1. Программа эксперимента и анализ состояния готовности студентов факультета физической культуры и преподавателей тренеров к внедрению методов диагностики в учебно - тренировочный процесс 100
2.2. Педагогические условия совершенствования системы подготовки специалистов по физической культуре на диагностической основе ... 112
2.3. Содержание опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности педагогических условий 116
Выводы по главе 126
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 128
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 131
ПРИЛОЖЕНИЯ 153
