Введение
Глава 1. Теоретические основы творческого сотрудничества на уроках МХК в средней школе 16
1.1. Психолого-педагогические предпосылки творческого сотрудничества в обучении подростков 16
1.1.1. Возрастной и личностный подходы в выборе творческого сотрудничества 16
1.1.2. Определение творческого сотрудничества и его многоплановый характер 27
1.1.3. Динамика ролей учителя и учащихся в процессе творческого сотрудничества 39
1.2. Особенности творческого сотрудничества на уроках мировой художественной культуры 45
1.2.1. Проблематизация культуры как главный механизм творческого освоения культуры подростками ... 45
1.2.2. Концептуальная сущность творческого сотрудничества на уроках МХК 53
А 1.2.3. Организация обучения подростков в малых базовых группах 61
Глава 2. Экспериментальное обоснование эффективности педагогических условий творческого сотрудничества в процессе работы по авторским учебным пособиям 75
2.1. Разработка и внедрение авторской программы и комплекта учебных пособий по мировой художественной культуре для средней общеобразовательной школы 75
2.1.1. Принципы построения и содержание программы .75
2.1.2. Многовариантность творческого сотрудничества в процессе работы по учебным пособиям 88
2.1.3. Этапы обучения и типология творческих % заданий для малых базовых групп 94
2.2. Анализ результатов практической апробации творческого сотрудничества в процессе работы по авторским пособиям 103
2.2.1. Единство и многообразие форм творческого сотрудничества 103
2.2.2. Методы и приемы организации творческого сотрудничества 115
2.2.3. Организация работы экспериментальной площадки; многовекторность творческого сотрудничества как показатель личностного развития подростков . . 127
Заключение 134
Литература 141
Приложения 170
