ВВЕДЕНИЕ……………………………………………...……………………… 3
ГЛАВА 1 НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПРИОБЩЕНИЯ
МАГИСТРАНТОВ К КОНФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ В СОДЕРЖАНИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ………………………………….………. 20
1.1 Сущность и содержание понятия «конфессиональная культура»…... 20
1.2 Приобщение магистрантов к конфессиональной культуре как
личностно-творческий компонент формирования их общей и профессиональнопедагогической культуры…………………………...………………………………. 38
1.3 Пути приобщения к конфессиональной культуре магистрантов в
содержании педагогического образования…………...……………………………. 68
ГЛАВА 2 ОТБОР СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ
КОНФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ» И ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРИОБЩЕНИЮ МАГИСТРАНТОВ К
КОНФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ В СОДЕРЖАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ………………………………………………………………….. ..100
2.1 Теоретическая модель педагогических условий приобщения
магистрантов к конфессиональной культуре в содержании педагогического
образования…………………………………………………………………………..100
2.2. Организационно-концептуальные, содержательные и учебнометодические основания приобщения магистрантов к конфессиональной культуре
…….......……………………………………………………………………………... 121
2.3 Опытно-экспериментальная работа по приобщению магистрантов –
будущих педагогов к конфессиональной культуре ..….…………………………..139
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………….…………………………....183
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………… 190
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………...……………. 229
