Оглавление
Введение……………………………………………………………………….. 3
Глава 1. Теоретические основы педагогического сопровождения
адаптации будущих педагогов к образовательной среде вуза
средствами ИКТ………………………………………………………………
1.1. Сущность и особенности адаптации будущих педагогов к
образовательной среде вуза………………………………………………….
1.2. ИКТ как средство педагогического сопровождения адаптации
будущих педагогов к образовательной среде вуза …………………………
1.3. Модель педагогического сопровождения адаптации будущих
педагогов к образовательной среде вуза средствами ИКТ...……………….
Выводы по первой главе ………………………………………………………
17
17
40
64
83
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности
модели педагогического сопровождения адаптации будущих
педагогов к образовательной среде вуза средствами ИКТ……………..
2.1. Организация и результаты констатирующего эксперимента по
выявлению уровня адаптированности будущих педагогов к
образовательной среде вуза ………………………………………………….
2.2. Содержание деятельности по педагогическому сопровождению
адаптации будущих педагогов к образовательной среде вуза средствами
ИКТ ……………………………………………………………………………..
2.3. Результаты реализации модели педагогического сопровождения
адаптации будущих педагогов к образовательной среде вуза средствами
ИКТ ……………………………………………………………………………..
Выводы по второй главе ……………………………………………………….
86
86
116
144
182
Заключение ……………………………………………………………………
185
Список литературы …………………………………………………………..
188
Приложения…………………………………………………………………..
Приложение А Анкета «Исследование адаптации обучающихся первого
курса к образовательной среде вуза» ………………………………………
Приложение Б Программа «Педагогическое сопровождение адаптации
будущих педагогов к образовательной среде вуза средствами ИКТ»………
Приложение В Интернет-сайт «Помощь в адаптации» ……………………..
215
215
218
225
