Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы педагогического сопровождения индивидуального прогресса обучающихся в проектной деятельности 15
1.1 Индивидуальный прогресс обучающихся к научно-педагогическая проблема 15
1.2 Педагогический потенциал проектной деятельности в обеспечении индивидуального прогресса обучающихся 33
1.3 Модель педагогического сопровождения индивидуального прогресса обучающихся в проектной деятельности 51
Выводы по первой главе 71
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа реализации педагогического сопровождения индивидуального прогресса обучающихся в проектнойдеятельности 73
2.1 Анализ отношения педагогов к проблеме индивидуального прогресса обучающихся 73
2.2 Реализация модели педагогического сопровождения индивидуального прогресса обучающихся в проектной деятельности 79
2.3 Интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы 101
Выводы по второй главе 125
Заключение 127
Литература
