Введение
Глава 1. Теоретические основы педагогического сопровождения социально-личностного развития ребенка в период детства
1.1. Педагогический процесс в дошкольном образовательном учреждении: проблемы и перспективы 15
1.2. Концепция социально-личностного развития ребенка дошкольного возраста на основе компетентностного подхода 25
1.3. Модель педагогического сопровождения социально-личностного развития ребенка в системе дошкольного образования 77
ВЫВОДЫ по главе 1 95
Глава 2. Реализация модели педагогического сопровождения социально-личностного развития ребенка в период детства
2.1. Комплексная диагностика социально-личностного развития дошкольника: критерии и показатели 97
2.2. Сравнительная характеристика социально-личностного развития ребенка в системе дошкольного образования на начальном этапе опытно- поисковой работы 117
2.3. Анализ и оценка результатов апробации модели педагогического сопровождения в системе дошкольного образования 138
2.4. Условия реализации педагогического сопровождения социально-личностного развития дошкольников (методические рекомендации) 160
Выводы по главе 2 167
Заключение 168
Список литературы 171
Приложение 1 ...191
Приложение 2 205
