Введение
Глава 1. Теоретические аспекты педагогического стимулирования саморазвития информационно-коммуникационной компетентности у студентов вуза 15
1.1. Сущностно-содержательная и структурная характеристика понятия «информационно-коммуникационная компетентность студентов вуза» в контексте модернизации высшей школы 15
1.2. Саморазвитие информационно-коммуникационной компетентности у студентов вуза в контексте психолого-педагогических исследований 44
1.3. Ведущие принципы стимулирования саморазвития информационно-коммуникационной компетентности студентов в процессе обучения в вузе 72
Выводы по 1 главе 98
Глава 2. Педагогическое обеспечение процесса стимулирования саморазвития информационно-коммуникационной компетентности студентов вуза 101
2.1. Научно-практическое обоснование педагогических условий стимулирования саморазвития информационно-коммуникационной компетентности студентов вуза .101
2.2. Общая характеристика педагогической модели стимулирования саморазвития информационно-коммуникационной компетентности студентов вуза .131
2.3. Организация и результаты опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности педагогической модели и условий педагогического стимулирования саморазвития информационно-коммуникационной компетентности студентов вуза 150
Выводы по 2 главе .186
Заключение 188
Список использованной литературы 191
Приложения 221
