Введение
Глава 1. Теоретические основы педагогического управления развитием общих учебных умений и навыков учащихся основной школы 17
1.1. Развитие общих учебных умений и навыков учащихся в образовательном процессе как психолого-педагогическая проблема 18
1.2. Концептуальная модель педагогического управления развитием общих учебных умений и навыков учащихся основной школы 56
1.3. Технология деятельности педагога по развитию общих учебных умений навыков учащихся основной школы 80
Выводы по 1 главе 106
Глава 2. Мониторинговое исследование результативности развития общих учебных умений и навыков у учащихся основной школы 109
2.1. Программа мониторингового исследования результативности развития общих учебных умений и навыков у учащихся основной школы 110
2.2. Проблемно-ориентированный анализ состояния педагогического управления развитием общих учебных умений и навыков учащихся в практике общеобразовательной школы № 47 г. Омска 118
2.3. Реализация содержания и технологии деятельности педагога по управлению развитием общих учебных умений и навыков учащихся основной школы 134
2.4. Анализ и мониторинговая проверка результативности развития общих учебных умений и навыков учащихся в образовательном процессе 152
Выводы по 2 главе 170
Заключение 171
Библиографический список используемой литературы 175
Приложения 193
