Введение
ГЛАВА I. Современное состояние проблемы 9
1.1. Понятие "здоровье человека": его качественная и количественная характеристика 9
1.2. Сущность процесса физического воспитания в детских дошкольных учреждениях 17
1.3. Особенности планирования в системе дошкольного физического воспитания.. 23
1.4. Подвижные игры как наиболее эффективное средство дошкольного физического воспитания. 27
ГЛАВА II. Задачи, методы и организация исследования ...34
2.1. Задачи исследования 34
2.2. Методы исследования 35
2.3 Организация исследования 42
ГЛАВА III. Динамика показателей физической подготовленности, функционального состояния и заболеваемости детей старшего дошкольного возраста в течение учебного года 45
3.1. Динамика заболеваемости детей старшего дошкольного возраста в течение учебного года 45
3.2. Динамика функционального состояния детей старшего дошкольного возраста в течение учебного года 49
3.2.1. Особенности динамики функционального состояния детей, перенесших заболевания простудного характера 50
3.2.2. Динамика функционального состояния детей, не перенесших простудные заболевания в течение учебного года 52
3.3. Динамика физической подготовленности детей старшего дошкольного возрастав течение учебного года 56
3.4. Динамика развития отдельных физических качеств в течение учебного года у детей старшего дошкольного возраста 60
3.5. Характеристика двигательной активности детей старшего дошкольного возраста на занятиях по физическому воспитанию в годичном цикле обучения 66
3.6. Влияние исходного уровня развития физических качеств и его последующей динамики на устойчивость детского организма к простудным заболеваниям 70
ГЛАВА IV. Планирование физической нагрузки для детей старшего дошкольного возраста с учетом сезонных «зон риска» 76
4.1. Теоретическое обоснование экспериментального варианта планирования физической нагрузки для детей старшего дошкольного возраста 76
4.2. Методика использования подвижных игр на занятиях по физическому воспитанию 90
4.3. Влияние экспериментального варианта планирования физической нагрузки на динамику физической подготовленности, функционального состояния и устойчивости детского организма к заболеваниям простудного характера 100
Заключение 118
Практические рекомендации... 122
Выводы 125
Список литературы 128
Приложения 148
