Введение
ГЛАВА 1 Анализ организации управления процессом подготовки специалистов при реализации компетентностного подхода 10
1.1 Анализ современных методов и моделей реализации компетентностного подхода в высшей школе 10
1.2 Анализ требований заинтересованных сторон к результатам образования в моделях реализации компетентностного подхода 19
1.3 Методы оценки интегральной компетентности студентов 25
1.4 Анализ автоматизированных информационных систем по управлению подготовкой специалистов 34
1.5 Выводы и постановка задач исследования 40
ГЛАВА 2 Разработка модели управления подготовкой инженерных кадров 41
2.1 Разработка модели управления подготовкой специалистов в образовательной системе 41
2.2 Разработка процессов для модели управления подготовкой инженерных кадров 45
2.3 Выводы по главе 56
ГЛАВА 3 Разработка математического и алгоритмического обеспечения, реализующего модель управления подготовкой инженерных кадров 57
3.1 Разработка общего алгоритма, реализующего модель управления 57
3.2 Разработка поэтапного математического и алгоритмического обеспечения модели управления подготовкой инженерных кадров 58
3.3 Проверка адекватности модели на численном примере 73
3.4 Выводы по главе 75
ГЛАВА 4 Реализация сппр «компетенция» для задач управления подготовкой инженерных кадров и оценка её экономического эффекта 76
4.1 Информационное обеспечение СППР «Компетенция» и состав её компонентов 76
4.2 Внедрение информационной СППР на сайт вуза для обеспечения взаимодействия: «школа-вуз-работодатель» 84
4.3 Реализация модели управления посредством взаимодействия подсистем «школа-вуз» 87
4.4 Внедрение результатов работы для разработки ОП при открытии направления подготовки «Нанотехнологии и микросистемная техника» 90
4.5 Оценка экономического эффекта от внедрения модели управления подготовкой инженерных кадров на основе разработанной СППР «Компетенция» 94
4.6 Выводы по главе 97
Основные выводы и результаты 98
Список использованных источников 99
