Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование подготовки будущего учителя технологии к учебно-предпринимательской деятельности 19
1.1. Обучение учащихся предпринимательской деятельности в общеобразовательных школах как социально-экономическая потребность общества 19
1.2. Состояние подготовки будущих учителей технологии к обучению старшеклассников предпринимательской деятельности 34
1.3. Структура и содержание готовности будущего учителя к учебно-предпринимательской деятельности 44
1.4. Критерии готовности будущего учителя технологии к учебно-предпринимательской деятельности 67
Выводы по первой главе 80
Глава 2. Организационно-педагогические условия подготовки будущего учителя технологии к учебно-предпринимательской деятельности 83
2.1. Содержание и структура подготовки будущего учителя технологии к учебно-предпринимательской деятельности 83
2.2. Реализация инновационного подхода к обучению будущих учителей технологии к учебно-предпринимательской деятельности посредством комплексно-деятельностной
подготовки 100
2.3. Формы и методы подготовки будущего учителя технологии к учебно-предпринимательской деятельности 119
2.4. Методика проведения эксперимента и результаты опытно-экспериментальной работы 134
Выводы по второй главе 164
Заключение 167
Библиографический список литературы 174
Приложения 196
