Введение
Глава 1. Теоретические основы подготовки будущих мастеров производственного обучения к организации учебно-производственного процесса обучающихся профессиям рабочих в условиях сетевого взаимодействия 18
1.1 Особенности профессионально-педагогической деятельности мастера производственного обучения в современных социально-экономических условиях 18
1.2 Организация учебно-производственного процесса обучающихся профессиям рабочих как основной вид профессионально-педагогической деятельности мастера производственного обучения при реализации компетентностно-модульного подхода 31
1.3 Состояние практики подготовки мастеров производственного обучения в системе среднего профессионального образования 43
1.4 Сущность сетевого взаимодействия при подготовке мастеров производственного обучения к организации учебно-производственного процесса обучающихся профессиям рабочих 65
Выводы по первой главе 74
Глава 2. Организация и проведение опытно-поиковой работы по подготовке мастеров производственного обучения к виду профессиональной деятельности «организация учебно-производственного процесса» 76
2.1 Модель подготовки мастеров производственного обучения к организации учебно-производственного процесса 76
2.2 Организационно-педагогические условия реализации модели подготовки мастеров производственного обучения к организации учебно производственного процесса 87
2.3 Опытно-поисковая работа по формированию профессиональных компетенций будущих мастеров производственного обучения при подготовке к организации учебно-производственного процесса 120
Выводы по второй главе 137
Заключение 140
Список литературы
