Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
1. Состояние и проблемы подготовки будущего учителя математики 13
2. Педагогические технологии: теоретический анализ 26
2.1. Инновационность педагогического процесса как научная категория 26
2.2. Классификационные характеристики различных педагогических технологий 44
3. Творческая составляющая как основной компонент профессиональной подготовки будущих учителей математики 52
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 72
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
1. Роль и место курсов по выбору по теории и методике обучения математике в системе профессиональной подготовки будущих учителей 74
2. Содержательные и методические основы организации системы спецкурс-спецсеминар «Педагогические технологии обучения математике. Теория и практика.» 87
3. Описание основных этапов и анализ результатов педагогического эксперимента 120
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 132
