Введение
Глава 1. Нравственно-эстетическое воспитание средствами музыкального фольклора как теоретико-педагогическая проблема 15
1.1. Нравственно-эстетическое воспитание средствами музыкального фольклора в историко-педагогической культуре 15
1.2. Готовность будущих и работающих учителей к нравственно-эстетическому воспитанию младших школьников средствами народного музыкального творчества 38
1.3. Педагогическое проектирование профессиональной подготовки учителя к использованию нравственно-эстетического потенциала русского народного музыкального творчества 61
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию готовности будущих учителей к нравственно-эстетическому воспитанию средствами народного музыкального творчества 71
2.1. Интеграция учебных дисциплин в нравственно-эстетическом развитии будущих учителей начальной школы 71
2.2. Педагогические технологии развития готовности студентов к нравственно эстетическому воспитанию средствами музыкального фольклора 83
2.3. Психолого-педагогические условия успешного становления музыкальной готовности будущих учителей к нравственно-эстетическому воспитанию младших школьников средствами народного музыкального творчества 112
Заключение 118
Использованная литература 128
Приложения
