Введение
Глава I. ПОДГОТОВКА КУРСАНТОВ ВЫСШИХ ВОЕННО-УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ НА БОЕВОМ ОПЫТЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1. Военно-педагогическая характеристика боевого опыта .12
1.2. Теория и практика психологического обеспечения боевых действий в армиях зарубежных государств 35
1.3. Анализ практики подготовки офицеров с учетом использования боевого опыта 57
Глава И. РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ ОФИЦЕРОВ ВВУЗА НА БОЕВОМ ОПЫТЕ
2.1. Совершенствование содержания обучения офицеров с использованием боевого опыта 74
2.2. Ситуационная задача как средство подготовки курсантов на боевом опыте в особых условиях 87
2.3. Обоснование критериев эффективности использования боевого опыта в обучении офицеров, .101,
2.4. Организация творческого изучения боевого опыта офицерами 130
2.5. Опыт восполнения психосоциального ресурса участников боевых действий в Афганистане и Чечне 143
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 165
БИБЛИОГРАФИЯ 169
