Введение
Глава 1. Теоретические основы подготовки мастера профессионального обучения к интерактивной деятельности 12
1.1. Понятийное поле проблемы подготовки мастера профессионального обучения к интерактивной деятельности 12
1.2. Эвристические предпосылки и развитие интерактивных идей в образовательной теории и практике 38
1.3. Состав и содержание подготовки мастера профессионального обучения к интерактивной деятельности 64
Выводы по первой главе 81
Глава 2. Опытно-поисковое исследование проблемы подготовки мастера профессионального обучения к интерактивной деятельности 84
2.1. Педагогические условия подготовки мастера профессионального обучения к интерактивной деятельности 84
2.2. Организационные предпосылки опытно-поисковой работы 107
2.3. Динамика подготовки мастера профессионального обучения к интерактивной деятельности 126
Выводы по второй главе 144
Заключение 145
Библиография 152
Приложения 169
