Введение
Глава 1. Методологические основы развития эмоционально-познавательной готовности старших дошкольников к обучению в школе 12
1.1. Состояние проблемы развития эмоционально-познавательной готовности старших дошкольников к обучению в школе в психолого-педагогической литературе 12
1.2. Познавательная активность как проявление эмоционально- познавательной готовности старших дошкольников к обучению в школе 31
1.3. Модель методики развития эмоционально-познавательной готовности старших дошкольников к обучению в школе 46
Выводы по первой главе 56
Глава 2. Экспериментальное исследование процесса подготовки педагогов к развитию эмоционально-познавательной готовности старших дошкольников к обучению в школе
2.1. Методика развития эмоционально-познавательной готовности старших дошкольников к обучению в школе и соответствующей подготовки педагогов 58
2.2. Анализ и истолкование результатов экспериментального исследования 97
Выводы по второй главе 110
Заключение 112
Библиографический список 117
Приложения 134
