Введение
ГЛАВА I. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АКТУАЛИЗАЦИИ ІІРОФЕССИОНАЛЬНЬІХ ЗНАНИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ 13
1.1. Соотношение и взаимосвязь теоретических знаний с практической деятельностью как научная и педагогическая проблема 12
1.2. Психологические механизмы актуализации знаний в преподавательской деятельности 33
Выводы 51
ГЛАВА II. МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ И МЕХАНИЗМЫ АКТУАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ В УСЛОВИЯХ ПЕРВОГО ГОДА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 53
2.1. Модель системы актуализации профессиональных знаний преподавателей 53
2.2. Механизм изучения исходного состояния готовности преподавателей к актуализации профессиональных знаний 65
2.3. Психолого-педагогические факторы и условия, обеспечивающие актуализацию профессиональных знаний преподавателя военного вуза.. 74
Выводы 81
ГЛАВА III. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМЫ АКТУАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ В УСЛОВИЯХ ПЕРВОГО ГОДА
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 82
3.1. Цель, задачи, этапы и содержание педагогического эксперимента 82
3.2. Анализ результатов эксперимента. Рекомендации по организации работы с молодыми преподавателями 91
Выводы 101
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 102
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 107
ПРИЛОЖЕНИЯ 121
