Введение
Глава I. Теоретические аспекты взаимо действия семьи и школы в профессиональном выборе старшеклассников 13
1.1. Педагогические подходы к решению проблемы профессионального выбора старшеклассников: история и современность 14
1.2. Воспитание готовности к профессиональному выбору у старшеклассников в условиях школы и семьи 40
1.3. Модели педагогического взаимодействия семьи и школы в профессиональном выборе старшеклассников 58
Выводы по первой главе 79
Глава II. Педагогические условия взаимодействия семьи и школы как фактор профессионального выбора старшеклассников: опытно-экспериментальное исследование 81
2.1. Организация исследования, характеристика обследуемых групп и применявшихся методик их изучения 82
2.2. Характеристика педагогических условий формирования профессионального выбора у старшеклассников 94
2.3. Психолого-педагогические аспекты представленности роли взаимодействия семьи и школы в профессиональном самоопределении школьников 104
2.4. Разработка и апробация программы «Профессионально ориентированного образования старшеклассников» 118
2.5.. Психолого-педагогическое консультирование семьи и школы в вопросах профессионального самоопределения старшеклассников (методические рекомендации) 142
Выводы по второй главе 151
Заключение 153
Выводы и рекомендации 157
Литература 159
Приложения 171
