Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования готовности социального педагога к профессионально-педагогической аниматорской деятельности 16
1.1. Проблема управления свободным временем личности в философии, социологии, педагогике 16
1.2. Сущность, содержание, структура профессионально-педагогической аниматорской деятельности 37
1.3. Содержание, структура и критерии профессиональной готовности к аниматорской деятельности 56
Выводы по 1 главе 75
ГЛАВА 2. Подготовка будущих социальных педагогов к профессионально-педагогической аниматорской деятельности как педагогический процесс 77
2.1. Содержательное и технологическое обеспечение процесса подготовки будущих социальных педагогов к профессионально-педагогической аниматорской деятельности
2.2. Формирование у студентов опыта педагогической аниматорской деятельности 97
2.3. Динамика сформированности готовности будущих социальных педагогов к педагогической аниматорской деятельности 113
Выводы по 2 главе 130
Заключение 132
Список литературы 136
Приложения 152
