Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы социально-педагогической деятельности с семьей в социальной работе 21
1.1. Ретроспективный анализ состояния проблемы организации социально-педагогической деятельности с семьей в отечественной и зарубежной теории и практике социальной работы 21
1.2. Сущностно-содержательная и структурно-функциональная характеристика социально-педагогической деятельности с семьей. Ее роль и место в системе наук о человеке 34
1.3. Семейные отношения и динамика функции семьи как отражение ее связи с обществом 52
ГЛАВА 2. Особенности и. основные направления социально-педагогической деятельности с семьей в современных условиях. 69
2.1. Социально-педагогическая деятельность с семьями разных типов в современной социально-дидактической ситуации 69
2.2. Проблемы развития личности и адаптации семьи в обществе как аспекты социально-педагогической деятельности 90
2.3. Социально-педагогические проблемы интеграции в общество детей с ограниченными возможностями и отклонениями в развитии 103
2.4. Специфика социально-педагогической деятельности с социально дезадаптированными детьми 117
ГЛАВА 3.Система профессиональной подготовки студентов вуза к организации социально-педагогической деятельности с семьей и условия ее реализации в вузе 136
3.1. Модель подготовки студентов к СПД с семьей. Процесс профессиональной подготовки студентов к организации социально-педагогической деятельности с семьей как система и целостное явление 136
3.2. Критерии, показатели и уровни профессиональной подготовки в вузе к социально-педагогической деятельности с семьей. Экспериментальные результаты исследования 148
3.3. Условия повышения эффективности профессиональной подготовки студентов вуза к социально-педагогической деятельности с семьей 186
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 193
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ 207
ПРИЛОЖЕНИЯ 224
