Введение
Подготовка студентов высших учебных заведений к проведению интегрированных занятий с детьми дошкольного возраста как научно-методическая проблема 14
1.1. Теоретические основы подготовки студентов к проведению интегрированных занятий в детском саду 14
1.2. Методологический аспект проблемы интеграции содержания образования. Интеграция как философская категория и педагогическое понятие 33
1.3. Историко-педагогический аспект интеграции содержания образования" Детей дошкольного возраста .. 69
1.4. Специфика интегрированных занятий по развитию изобразительного творчества дошкольников... 103
Экспериментально-опытная работа по исследова нию процесса подготовки студентов к проведению интегрированных занятий с детьми дошкольного возраста 133
2.1. Анализ подготовки практических работников и студентов к проведению интегрированных занятий в детском саду (констатирующий этап) 133
2.2. Методика и содержание экспериментально-опытной работы по проверке модели готовности студентов к проведению интегрированных занятий с детьми дошкольного возраста (формирующий этап) 151
2.3. Анализ результатов экспериментально-опытной работы (контрольный этап) 164
Заключение 178
Список литературы 182
Приложение 212
