Введение
ГЛАВА 1- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ К ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Б ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ.
1. Методические умения учителя и их состав 13
2 Проблема прогнозирования в современных исследованнях. Понятие прогнозирования 17
3 Процесс прогнозирования и его состав 27
4 Прогностические задачи как средство формирования прогностических умений s процессе методической гсодготовкя учителей начальных классов 56
Выводы 71
ГЛАВА 2 МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГНОСТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ УЧИТЕЛЕЙ Е ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ.
1. Исходные положения методики формирования умению прогнозировать 72
2. Характеристика системы прогностические задач 73
3. Методика использования системы прогностическая задач з процессе обучения математике 93
4. Эксперимент и его результаты 107
Выводы 126
Заключение 127
Литература 129
Приложение 144
