Введение
Глава 1. Теоретические основы профессионального развития учителя при подготовке к инновационной деятельности в условиях повышения квалификации
1.1. Профессиональное развитие учителя в условиях повышения квалификации 16
1.2. Подготовка учителя к инновационной деятельности в теории и практике профессионального образования 41
1.3. Готовность к инновационной деятельности как интегративное профессионально значимое качество личности учителя 60
1.4. Модель подготовки учителя к инновационной деятельности в условиях повышения квалификации 74
Выводы по главе 1 83
Глава 2. Реализация модели подготовки учителя к инновационной деятельности в условиях повышения квалификации
2.1. Педагогические условия эффективности подготовки учителя к инновационной деятельности в процессе повышения квалификации 86
2.2. Методика подготовки учителя к инновационной деятельности в условиях повышения квалификации 114
2.3. Организация экспериментальной апробации модели подготовки учителя к инновационной деятельности в условиях повышения квалификации 125
2.4. Результаты опытно-экспериментальной работы 137
Выводы по главе 2 154
Заключение 157
Список литературы 160
Приложения 188
