Введение
Глава 1. Теоретические основы полнкультурного воспитания детей дошкольного возраста
1.1. Приобщение детей дошкольного возраста к культуре разных народов как компонент содержания дошкольного образования 12
1.2. Билингвизм в системе приобщения детей дошкольного возраста к культуре разных народов 26
1.3. Эволюция раннего билингвалыюго образования в России 41
1.4. Историко-педагогические аспекты раннего билингвального образования в зарубежной педагогике 60
Выводы по первой главе 70
Глава 2. Технология полнкультурного воспитания детей старшего дошкольного возраста в процессе билингвалыюго образования
2.1. Особенности развития детей старшего дошкольного возраста как предпосылки для организации поликультурного воспитания 72
2.2. Использование интегрированного подхода в поликультурном воспитании детей старшего дошкольного возраста в поликультурном билингвальном пространстве 83
2.3. Особенности приобщения детей к национальной культуре в условиях современного дошкольного учреждения 94
2.4. Задачи, содержание и условия организации формирующей работы с детьми 109
2.5. Педагогические средства поликультурного воспитания детей старшего дошкольного возраста в процессе билингвалыюго образования 128
2.6. Результаты опытно-поисковой работы по поликультурному воспитанию детей старшего дошкольного возраста в процессе билингвального образования 148
Выводы по второй главе 157
Заключение 160
Л итерату ра 169
Приложения 190
