Введение
ГЛАВА 1. Теоретические проблемы поликультурного образования
1.1. Обзор философской, психолого-педагогической, культурологической литературы 17-28
1.2.Социально-педагогические предпосылки реализации поликуль-турного образования в дошкольных учреждениях Республики Башкортостан 29-42
1.3 Психологические особенности обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста в поликультурной среде 43-58
ГЛАВА 2. Состояние учебно-воспитательного процесса в полнкуль-турных дошкольных образовательных учреждениях 59-75
2.1. Проблема реализации поликультурного образования в методической литературе
22. Опыт работы воспитателей далеких садов в полнжультурной среде Республики Башкортостан 7644
2.3. Анализ уровня детей старше го дошкольного возраста 55-91
ГЛАВА 3. Поликультурный аспект образования в учебно* воспитательном процессе дошкольных учреждений РБ
3.1. Содержания поликультурного образования детей старшего дошкольного возраста .92-118
3.2. Гипотеза, цель и задачи экспериментального исследования 119-121
3.3. Организация экспериментальной работы 122-138
3.4. Интслдежтуально-познавательный уровень детей по результатам формнрукядего эмспвршиша . 139-142
Заключение 143-145
Список литературы 146-167
Приложения 168-229
