Введение
Глава I. Ментальность как междисциплинарная теоретико-методологическая проблема научного познания 11
1.1. Определение понятия «ментальность» в междисциплинарном контексте 11
1.2. Социокультурная детерминация структуры ментальности 29
1.3. Психологическая структура ценностно-смысловых и архетипических оснований национальной и индивидуальной ментальности 35
Глава II. Программа исследования ментальности студентов в ценностно-смысловой и архетипической соотнесенности 66
2.1. Цель, задачи, основные гипотезы, выборка 66
2.2. Методология, методы и процедуры исследования 69
2.3. Исследовательская модель ментальности студенческой молодежи 92
Глава III. Психосемантическая структура ментального пространства университетской молодежи 97
3.1. Региональное соотношение семантики политико-аксиологического пространства как маркера социокультурной идентификации индивидуальной ментальности студента 97
3.1.1. Кластерная структура политического ценностно-смыслового пространства ментальности 109
3.2. Внутренняя семантика образовательного ценностно-смыслового пространства ментальности студентов региональное соотношение 116
3.2.1.Кластерная структура образовательного ценностно-смыслового пространства ментальности студентов 121
3.3. Региональное соотношение семантики архетипического пространства ментальности студентов 134
3.3.1.Кластерная структура архетипического пространства ментальности студентов 147
3.4. Кластерная взаимосвязь политико-образовательных и архетипических пространств в структуре ментальности студентов 162
Заключение 169
Выводы 177
Список использованной литературы 179
Приложение
