Введение
Глава 1. Современные представления о копинг-поведении
1.1. Копинг как способ психической адаптации человека и его отличие от психологической защиты 9
1.2. Основные понятия, концепции и классификации совладающего поведения 18
1.3. Половозрастные особенности копинг-поведения 41
1.4. Влияние семьи на формирование копинг-поведения ребенка 52
Глава 2. Эмпирическая база и методы исследования
2.1. Характеристика экспериментальной группы 78
2.2. Методы исследования 79
Глава 3. Половозрастные особенности совладающего поведения
3.1. Половые различия в копинг-стилях у детей и их родителей 86
3.2. Возрастная динамика копинг-стилей у детей 7-11 лет 91
3.3. Половозрастные закономерности проявления копинг-стилей у детей „100
3.4. Симтомокомплексы копинг-стратегий, специфичные для детей 7-11 лет 107
Глава 4. Семейные факторы, детерминирующие становление совладающего поведения у детей младшего школьного возраста
4.1. Копинг-стили родителей, воспитывающих детей 7-11 лет 141
4.2. Соотношение совладающего поведения детей и копинг-стилей родителей в семьях с разной структурой 145
4.3. Совладающее поведение детей и их родителей в семьях с разным количеством детей 154
4.4. Особенности совладающего поведения у детей и копинг-стиля родителей в зависимости от порядка рождения ребенка в семье 167
4.5. Взаимосвязь между совладающим поведением детей и родительским паттерном копинг-поведения 171
Глава 5. Половозрастные и семейные факторы детско-родительских отношений в связи со стратегиями совладання
5.1. Половозрастные факторы детско-родительских отношений 179
5.2. Детско-родительские отношения в зависимости от структуры семьи, количества детей и сиблинговой позиции ребенка в семье 189
5.3. Взаимосвязи между совладающим поведением детей и характером детско-родительских отношений в полных и неполных семьях. 204
Глава 6. Копинг-поведение детей с отклоняющимся поведением
6.1. Различия в копинг-стилях и детско-родительских отношениях в семьях с социально-приемлемым и девиантным поведением ребенка 229
6.2. Взаимосвязи между совладанием детей, родительским копинг-стилем и характером детско-родительских отношений в семьях с девиантным поведением ребенка 23 6
Выводы 249
Литература 253
Приложения 270
