Введение
Глава I. Теоретические и методологические основы построения модели обучения социально - гуманитарной дисциплине «иностранный язык» в техническом вузе.
1.1. Роль и место гуманитарных дисциплин в системе подготовки специалистов технического вуза (на примере иностранного языка) ..21
1.2. Теоретико-методологические основы построения модели обучения специалистов иностранному языку в условиях многоуровневого профессионального образования 42
1.3. Преемственность целей и проектирование содержания подготовки иностранному языку в системе многоуровневого профессионально- технического образования в вузе 60
1.4. Модель многоуровневого обучения иностранному языку в техническом вузе 84
Выводы 104
Глава II. Практическая реализация и экспериментальная проверка эффективности модели обучения иностранному языку в условиях многоуровневого высшего профессионально -технического образования.
2.1. Межпредметные связи гуманитарной дисциплины «иностранный язык» с естественнонаучными, общепрофессиональными и специальными дисциплинами 107
2.2. Методы, формы и средства обучения иностранному языку в условиях многоуровневой системы профессионального образования 118
2.3. Экспериментальный анализ повышения качества профессиональной подготовки специалистов, обучающихся по разработанной модели системы
обучения иностранному языку в техническом вузе 140
Выводы 155
Заключение 157
Библиографический список используемой литературы 160
Приложения 173
