Введение
ГЛАВА 1. Здоровьесберегающие технологии в обучении детей с задержкой психического развития в массовой школе как педагогическая проблема 14
1.1. Понятие «здоровье» как проблема развития организма человека в контексте адаптации 14
1.2. Влияние геоклиматических факторов на здоровье и адаптивные характеристики детей проживающих в условиях Севера 30
1.3. Содержание и принципы организации здоровьесберегающей технологии обучения 39
ГЛАВА 2. Технология и результаты опытно-поисковой работы, направленной на повышение эффективности здоровьесберегающих технологий обучения и адаптивных возможностей детей с задержкой психического развития 72
2.1. Урок в контексте здоровьесберегающей технологии обучения 72
2.2. Описание и результаты опытно-поисковой работы 83
2.3. Результаты проведенного исследования 143
Заключение 150
Библиографический список 153
Приложения 171
