Введение
Глава 1. Научные и прикладные аспекты повышения качества обучения курсантов военных вузов на основе мониторинга образовательных достижений 16
1.1 Повышение качества обучения курсантов военных вузов на основе мониторинга образовательных достижений как педагогическая проблема 16
1.2 Анализ отечественного и зарубежного опыта применения различных методов оценки образовательных достижений обучающихся 34
1.3 Обоснование педагогической сущности и содержания процесса повышения качества обучения курсантов на основе мониторинга образовательных достижений 62
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование по повышению качества обучения курсантов на основе мониторинга индивидуальных образовательных достижений 80
2.1 Организация, содержание и методика опытно-экспериментального исследования по повышению качества обучения курсантов на основе банка индивидуальных образовательных достижений 80
2.2 Динамика и результаты экспериментальной апробации, обоснование критериев и показателей оценки эффективности обучения на основе создания банка индивидуальных образовательных достижений курсантов 96
Глава 3. Основные пути повышения качества обучения курсантов военных вузов на основе мониторинга индивидуальных образовательных достижений 117
3.1 Применение современных информационных технологий для фиксирования и накопления индивидуальных образовательных достижений курсантов. 117
3.2 Создание в военном вузе учебно-мотивационной среды в целях оптимизации накопления индивидуальных образовательных достижений курсантов 133
3.3 Проектирование индивидуальной траектории личностного и профессионального роста курсантов 150
Заключение 169
Список литературы 172
Приложения 193
