Введение
Глава 1. Научно-теоретические основы повышения качества профессиональной подготовки студентов педагогического вуза 17
1.1. Профессиональная подготовка студентов как научно-педагогическая проблема 17
1.2. Сущностная характеристика процесса повышения качества профессиональной подготовки студентов педагогического вуза 40
1.3. Роль куратора академической группы в повышении качества профессиональной подготовки студентов 51
1.4. Модель деятельности куратора академической группы в процессе повышения качества профессиональной подготовки студентов 70
Выводы по первой главе 88
Глава 2. Реализация модели деятельности куратора академической группы в процессе профессиональной подготовки студентов 90
2.1. Критерии, показатели и уровни профессиональной подготовки студентов 90
2.2. Диагностический инструментарий исследования уровня профессиональной подготовки студентов на начальном этапе эксперимента 101
2.3. Содержание, структура и условия эффективности деятельности куратора академической группы 121
2.4. Анализ результатов исследования и их интерпретация 150
Выводы по второй главе 170
Заключение 172
Библиография 176
Приложения 196
