Введение
Глава 1. Проблема повьппения резерва здоровья учащихся младших классов средствами физической культуры и пути ее решения
1.1. Существующие определения понятия здоровья 14
1.2. Анализ современных подходов к оценке физического здоровья учащихся младших классов 22
1.3. Состояние здоровья учащихся младших классов и проблемы проведения ісоррекционно-оздоровительной работы средствами физической культуры 28
1.4. Современные предпосылки для направленного повышения резерва здоровья учащихся средствами физической культуры в школе 38
Выводы по первой главе 54
Глава 2. Организационно-методические аспекты проведения экспериментального исследования повышения резерва здоровья учащихся младших классов средствами физической культуры
2.1. Методы исследования повышения резерва здоровья учащихся младших классов 56
2.2. Научно-экспериментальное обеспечение организации исследования 62
Выводы по второй главе 72
Глава 3. Исследование возможности повышения резерва здоровья учащихся младших классов в условиях образовательного учреждения
3.1.Обоснование содержания экспериментальной программы, направленной на повышение резерва здоровья учащихся младших классов образовательного учреждения
3.1.1. Общие требования 74
3.1.2. Экспериментальная модель программы физического воспитания, направленной на повышение резерва здоровья учащихся младших классов образовательного учреждения 76
3.2. Экспериментальное исследование эффективности использования программы в условиях общеобразовательного учреждения 83
3.3. Экспериментальное исследование возможности повышения резерва здоровья учащихся младших классов в условиях летних городских оздоровительных лагерей 98
3.4. Социологическое исследование отношения учащихся младших классов и их родителей к проведению коррекционно-оздоровительной работы в школе 109
Выводы по третьей главе 122
Заключение и выводы 124
Библиография 127
Приложения 142
