Введение
Представление как психическое образование, представление как социально-психологический феномен, смысловое содержание представлений и представления подростков о личности взрослого человека
1.1 Представление как психическое образование .11-24
1.2 Представление как социально-психологический феномен .25-37
1.3 Смысловое содержание представления 38-51
1.4 Представления подростков о личности взрослого человека 52-56
2 Методология, организация и методы исследования .57-75
3 Смысловое наполнение прдставлений подрост ков о ролях взрослого человека
3.1 Смыслоосознание ролей взрослого человека в социальных представлениях подростков 12-15 лет
3.1.1 Смыслоосознание роли «родители» в социальных представлениях подростков 12-15 лет .76-82
3.1.2 Смыслоосознание роли «отец» в социальных представлениях подростков 12-15 лет 83-88
3.1.3 Смыслоосознание роли «мать» в социальных представлениях подростков 12-15 лет 88-92
3.1.4 Смыслоосознание роли «муж» в социальных представлениях подростков 12-15 лет 92-96
3.1.5 Смыслоосознание роли «жена» в социальных представлениях подростков 12-15 лет 96-100
3.1.6 Смыслоосознание роли «супруги» в социальных представлениях подростков 12-15 лет .100-103
3.1.7 Смыслоосознание роли «руководитель» в социальных представлениях подростко 12-15 лет 105-110
3.1.8 Смыслоосознание роли «подчиненный» в социаль-ных представлениях подростков 12-15 лет 110-114
3.1.9 Смыслоосознание роли «коллеги» в социальных представлениях подростков 12-15 лет 114-119
3.1.10 Смыслоосознание роли «хозяин» в социальных представления подростков 12-15 лет .119-124
3.1.11 Смыслоосознание роли «наемный работник» в социальных представлениях подростков 12-15 лет 124-128
3.1.12 Смыслоосознание роли «собственники» в социальных представлениях подростков 12-15 лет 128-133
3.2 Смыслообразование представлений о ролях взрослого у подростков 12-15 лет .134-137
3.3 Смысловая сфера в представлениях подростков 12-15 лет о ролях взрослого человека 138-143
Заключение .144-146
Выводы .147-148
Список литературы
