Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основания реализации принципа преемственности в социальном воспитании детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 16
1.1. Содержание и результаты социального воспитания детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 16
1.2. Преемственность как принцип и педагогическое условие социального воспитания детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 38
1.3. Педагогические условия реализации принципа преемственности в социальном воспитании детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 57
Выводы по первой главе 89
ГЛАВА 2. Опытно-поисковая работа по реализации принципа преемственности в социальном воспитании детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 91
2.1. Организация опытно-поисковой работы. Анализ и интерпретация результатов констатирующего эксперимента по определению уровня социального развития детей старшего дошкольного возраста и социокультурной компетентности детей младшего школьного возраста 93
2.2. Организация и проведение формирующего этапа опытно-поисковой работы 116
2.3. Анализ результатов опытно-поисковой работы по реализации принципа преемственности в социальном воспитании детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 139
Выводы по второй главе 152
Заключение 154
Список литературы 158
