Введение
Глава 1. Преемственность экономического образования обучающихся как педагогическая проблема
1.1 Преемственность обучения в психолого-педагогических исследованиях
1.2 Особенности экономического образования как целостная система знаний и умений
1.3 Критерии оценки экономической подготовки обучающихся с. с учетом преемственности обучения
Выводы по Главе 1 с. 85 - 87
Глава 2. Содержание экономического образования обучающихся с учетом реализации преемственных связей в системе «лицей— колледж -вуз»
2.1 Модель преемственности экономического образования в системе «лицей - колледж - вуз»
2.2 Характеристика организации учебного процесса в системе «лицей - колледж - вуз»
2.3 Особенности методики экономического образования обучающихся в системе «лицей - колледж - вуз»
2.4 Структура мониторинга качества знаний обучающихся с. в системе «лицей - колледж - вуз»
2.5 Итоги опытно-экспериментальной работы с.146-150
Выводы по Главе 2 с. 151-152
Заключение с. 153-156
Библиография с. 157-170
Приложение
