Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ НОВЫХ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
1.1. Применение новых информационных технологии при изучении общетехнических дисциплин как потребность социально-экономического развития общества 19
1.2. Применение новых информационных технологии в процессе обучения общетехническим дисциплинам как лсихолого-педагогическая проблема 31
1.3 критерии отбора программно-педагогических средств 38
1 4 методика разработки программно-педагогических средств 48
Выводы по главе 1 62
ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ
2 1. Структура курса общетехнических дисциплин в педагогическом Вузе 63
2.2. Обоснование выбора систем схемотехнического моделирования Для использоания их при обучении общетехническим дисциплинам. Их классификация и критерии отбора 72
2.3. Методика применения систем схемотехнического моделирования в процессе изучения общетехнических дисциплин 89
2.4. Методика проведения и результаты педагогического
Эксперимента по определению эффективности применения новых информационных технологий в процессе изучения общетехнических дисциплин 102
Выводы по главе 2 113
Заключение 114
Список литературы 119
Приложения134
