Введение
ГЛАВА 1. Научные основы современных образовательных технологий.
1 . Современные требования к подготовке профессионально-компетентных специалистов 12
2.Целеполагание в педагогической деятельности 17
3 .Психолого-педагогические основы развивающих педтехнологий.
3.1 .Понятие педагогической технологии 25
3.2.Психолого-педагогические основы развивающего обучения 38
3.2.1 .Технология моделирования содержания образования в педагогической деятельности45
3.2.2.Потребностно-мотивационные технологии обучения 53
3.2.3.Предметно-ориентированные технологии обучения 62
3.2.4.Личностно-ориентированные педагогические технологии 72
4 .Комплекс педагогических технологий на основе синтеза ведущих психологических и дидактических теорий.
4.1 .Разработка комплекса педагогических технологий на основе синтетической теории обучения 84
4.2.Контроль в учебном процессе 95
Выводы по главе 1 104
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальная апробация комплексного подхода к применению педагогических технологий в процессе преподавания специальных дисциплин.
1. Схема внедрения комплекса педагогических технологий 109
2.Описание опыта применения комплекса педагогических технологий.
2.1.Модульная программа по курсу «Технология электрической сварки плавлением» 117
2.2.Разработка учебного модуля по теме 124
2.3 Использование методов и форм развивающих педтехнологий по предмету «Технология электрической сварки плавлением» 129
3.Диагностика эффективности применения комплекса педагогических технологий в преподавании специальных дисциплин 137
Выводы по главе II 144
Заключение и выводы по диссертации 148
Библиография 153
Приложения 169
