Введение
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПРИОБЩЕНИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ К СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ЦЕННОСТЯМ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ. 13
1 Ценность как полинаучный феномен 15
2 Социально-педагогические ценности в контексте профессиональной подготовки будущего специалиста социальной работы 42
3 Приобщение будущего специалиста социальной работы к социально-педагогическим ценностям как педагогическая
стратегия 70
Выводы по первой главе 96
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРИОБЩЕНИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ К СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ЦЕННОСТЯМ 98
1 Включение будущего специалиста социальной работы в разработку идеальной познавательной модели приобщения к социально-педагогическим ценностям 106
2 Содействие будущему специалисту социальной работы в создании ситуаций ролевого экспериментирования 124
3 Активизация волонтерской деятельности будущего специалиста социальной работы 152
Выводы по второй главе 173
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 176
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 183
ПРИЛОЖЕНИЯ 211
