Введение
ГЛАВА I. ИСТОРИКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ К ПОМОРСКОМУ КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВОМУ ФОЛЬКЛОРУ
1.1. Понятие и сущность музыкального календарно-обрядового фольклора 11
1.2. Поморский календарно-обрядовый фольклор в контексте историко-культурологического подхода ..37
1.3. Восприятие и понимание дошкольниками и младшими школьниками музыкальных календарно-обрядовых произведений . 63
ГЛАВА II МЕТОДИКА ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ПОМОРСКОМУ МУЗЫКАЛЬНОМУ КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВОМУ ФОЛЬКЛОРУ
2.1. Современное состояние проблемы воспитания детей средствами календарно-обрядового фольклора 78
2.2. Принципы и условия приобщения детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста к поморской календарной обрядности 109
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 139
БИБЛИОГРАФИЯ 142
