Введение
ГЛАВА 1 Концепт «цель обучения» как инструмент исследования цели обучения в отечественной дидактике конца XIX - начала XX века 17
1 Сущность цели обучения как компонента педагогического процесса 18
2 Историко-педагогическое исследование цели обучения в контексте внешних и внутренних детерминант 30
Выводы по 1 главе 45
ГЛАВА 2 Концептуальный уровень разработки цели обучения в отечественной дидактике конца XIX - начала XX века 47
1 Социально-культурный контекст, актуализировавший проблему цели обучения на рубеже XIX - XX веков 48
2 Педагогический идеал как источник цели обучения в отечественной педагогике конца XIX – начала XX веков 6 6
3 Разработка содержания структурных компонентов цели обучения отечественными педагогами конца XIX-начала XX века 87
Выводы по 2 главе 111
ГЛАВА 3 Реконструкция прикладных аспектов проблемы цели обучения в отечественной дидактике конца XIX - начала XX века 11 5
1 Влияние цели на выбор средств обучения 117
2 Взаимодействие педагога и учащихся как пространство реализации цели обучения 140
3 Значимость историко-педагогического наследия конца XIX – начала XX века в области цели обучения для современной отечественной дидактики 155 Выводы по 3 главе 165
Заключение 169
Список литературы .
