Введение
Глава 1. Совершенствование начального музыкального воспитания и образования на современном этапе (культурологический аспект) и просчёты
Из прошлого российской музыкальной педагогики: достижения
Единство и противоположность двух направлений в обучении музыке: предпрофессионального и общеразвивающего
Общее и музыкальное развитие учащегося как сложный, многоуровневый педагогический феномен
Культурологический подход в теории и практике обучения музыке .
Выводы по главе 1
Глава 2. Проблема дифференцированного подхода к обучению музыке. Опытно-экспериментальное исследование
Выводы по главе 2 .
Заключение
Список литературы .
