Введение
Глава I. Теоретические основы решения проблемных задач в учебно-познавательной деятельности учащихся 16
1.1. Проблемность как качественная характеристика учебно-познавательной деятельности в целостном педагогическом процессе 16
1.2. Особенности учебных проблемных задач и их решения 39
1.3. Критерии и показатели развития личности учащихся при организации решения проблемных задач 73
Глава II. Опытно-эксперментальная работа по организации решения проблемных задач в учебно-познавательной деятельности учащихся 101
2.1. Опыт исследования уровня готовности учащихся к решению проблемных задач 101
2.2. Организация решения проблемных задач в целостном педагогическом процессе 116
2.3. Динамика развития личности учащихся в процессе решения проблемных задач 157
Заключение 174
Список литературы 177
Приложения 194
