Введение
Глава 1. Теоретические основы проектирования коррекционной работы в процессе обучения математике в педвузе 13
1.1. Психолого-педагогические основы коррекции 13
1.2. Коррекция как обязательный компонент технологии обучения 30
1.3. Педагогические и методические исследования организации коррекционной работы при обучении математике в школе и в вузе 43
1.4. Требования к проектированию коррекционной работы в процессе обучения математике в педвузе 65
Выводы по главе I 73
Глава 2. Технология коррекционной работы в процессе обучения будущего учителя математики элементам логики и теории множеств в педвузе 75
2.1. Дифференцированные цели коррекционной работы в процессе обучения элементам логики и теории множеств 76
2.2. Банк заданий для коррекционной работы в процессе обучения элементам логики и теории множеств 86
2.3. Методы и средства коррекционной работы в процессе обучения элементам логики и теории множеств 106
2.4. Описание и результаты педагогического эксперимента 122
Выводы по главе II 141
Заключение 143
Библиографический список использованной литературы 146
Приложения 169
