Введение
Глава I. Теоретико-педагогические основы проектирования иконструирования информационной личностно-ориентированной технологии обучения - 13
1.1. Современное состояние проблемы реализации личностно-ориентированного подхода в образовательных системах 13
1.2. Теоретические основы проектирования личностно-ориентированной информационной технологии обучения - 17
1.3. Модель технологии проектирования процесса обучения на основе личностно-ориентированного подхода 32
1.4. Алгоритм проектирования личностно-ориентированной 38 информационной технологии обучения
Выводы
Глава II. Теоретические основы проектирования инфокоммуникационных технологий 46
2.1. Определение цели проектирования 46
2.2. Условия обеспечения качества проектируемой 48 инфокоммуникационной технологии
2.3. Проектирование программных средств обучения и контроля.. 65
2.4. Разработка компьютерных средств информационной технологии обучени 98
Выводы 110
Глава III. Опытно-экспериментальная работа по оценке эффективности проекта личностно-ориентированной информационной технологии обучения 112
3.1. Проектирование и конструирование личностно ориентированной информационной технологии обучения учебной дисциплины «Информатика» 134
3.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Выводы 155
Заклю чеиие 157
Список литературы 160
Приложения 173
